Laurus Regenerative

Formación sobre liderazgo regenerativo para centros educativos de Gales | Regeneratives Führungstraining für Schulen in Wales

La semana del 11-14 de noviembre en Málaga fue una experiencia de aprendizaje profesional excepcional para 29 directores y miembros de equipos directivos escolares de Gales, gracias a un programa de formación ofrecido por Accipe y financiado por Taith, en colaboración con ILG y el Ayuntamiento de Cardiff. Bajo la dirección experta de Lawrence Body, de Laurus Regenerative SRL, los participantes profundizaron en las últimas metodologías de atención plena y bienestar, tanto en teoría como en práctica, viviendo una experiencia de desarrollo profesional dinámico.

Las visitas a los colegios y las actividades descritas anteriormente se desarrollaron dentro de este marco formativo. Hablar con la directora Cecilia Manrique y el profesor Eduardo Blesa  del Colegio de La Asunción, y  poder observar a los alumnos compartir su crecimiento a través de prácticas de mindfulness, guiar meditaciones y hablar con una madurez impresionante sobre los beneficios más allá de lo académico fue verdaderamente inspirador. 

Despues del bienvendio calido del director  y el acompañamiento durante todo la visita de Mickael y el profesor de inglés Rory, la visita al Liceo Francés aportó otra dimensión de aprendizaje: los docentes exploraron espacios de aula innovadores, aprendieron cómo el translanguaging ocurre en el patio y recibieron información da la maestra Ana sobre cómo los modelos de aula flexible inspirados en Canadá pueden utilizarse para adaptarse a las necesidades del alumnado, y fomentar la colaboración y la empatía. 

La semana también incluyó ponencias de expertos invitados, incluyendo la directora del CEP de Marbella Rosa Arcos de Torres, y la maestra y directora de estudios, Gemma Muñoz del CEIP Daidín que nos ofrecieron perspectivas prácticas sobre cómo integrar el mindfulness, la inteligencia emocional y el bienestar en contextos escolares reales, haciendo que la experiencia fuera motivadora y relevante para cada docente participante.

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The week of 11–14 November in Málaga was an exceptional professional learning experience for 29 headteachers and members of senior leadership teams from Wales, thanks to a training programme delivered by Accipe and funded by Taith, in collaboration with ILG and Cardiff City Council. Under the expert guidance of Lawrence Body from Laurus Regenerative SRL, participants deepened their understanding of the latest mindfulness and wellbeing methodologies, both in theory and practice, engaging in a dynamic professional development experience.

The school visits and the activities described above took place within this training framework. Speaking with Headteacher Cecilia Manrique and teacher Eduardo Blesa from Colegio de La Asunción, and observing pupils share their personal growth through mindfulness practices, lead medit

ations, and speak with remarkable maturity about benefits that go beyond the academic, was truly inspiring.

Following the warm welcome from the headteacher and the ongoing support throughout the visit from Mickael and English teacher Rory, the visit to the Lycée Français offered another valuable learning dimension: teachers explored innovative classroom spaces, learned how translanguaging naturally occurs in the playground, and received insights from teacher Ana on how flexible classroom models inspired by Canada can be used to adapt to students’ needs and foster collaboration and empathy.

The week also included presentations from guest experts, including Rosa Arcos de Torres, Director of the CEP of Marbella, and teacher and Head of Studies Gemma Muñoz from CEIP Daidín, who offered practical perspectives on how to integrate mindfulness, emotional intelligence, and wellbeing into real school contexts, making the experience motivating and relevant for every participating teacher.